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  1、文献法(fǎ)

  文献法是一种(zhǒng)既陈旧,又赋有生命力的科(kē)学研讨办法(fǎ)。

  不管哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不开各种文献。

  人类(lèi)活动与知道的(de)无(wú)限性和(hé)个别生命与知道(dào)的有限性的对立,决议了咱(zán)们在(zài)研(yán)讨逝(shì)去的事实时(shí)有必要借助于文献。

  2、比较研讨法(fǎ)

  作(zuò)为一种思想办法,比较(ji堪用是什么意思拼音,堪是什么意思解释ào)研讨贯穿于教育(yù)研(yán)讨的全过程。

  不管(guǎn)在科(kē)学实验的过程中,或是在理论研讨(tǎo)中,比较研(yán)讨都(dōu)是(shì)不可或缺的基该(gāi)办法。

  3、概括综合法

  概括综(zōng)合法的(de)根(gēn)本办法有两种。

  一种是(shì)实例法,借助于给出的一组输入/输出实例逐渐导出(chū)适于一类问题的程序(xù);

  另一(yī)种是(shì)“轨道”法,经过(guò)所给实例的履行轨道,逐渐(jiàn)导(dǎo)出程序。

  4、实(shí)证(zhèng)研讨法

  其(qí)依(yī)据(jù)现有的科学理论(lùn)和(hé)实(shí)践的(de)需求(qiú),提(tí)出规(guī)划,使用科学仪器(qì)和设备,在(zài)天然条件下,经(jīng)过有意图有步骤地操(cāo)作,依据调查、记载、测定(dìng)与此相随同的现象(xiàng)的改变(biàn)来(lái)确认条件(jiàn)与(yǔ)现象之间的因果联系。

  5、定量分(fēn)析法

  经过(guò)定量分析法可以(yǐ)使人们对研讨目标的知道进一(yī)步(bù)准(zhǔn)确(què)化(huà),以便愈(yù)加科学地提醒规则,掌(zhǎng)握实质,理清联(lián)系,猜测(cè)事物的发展趋势。

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  调查法(fǎ), 比照法, 文献研讨法(fǎ), 跨科学(xué)研讨法, 描述性研讨法……

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